9- CONSEJO ESCOLAR: Organización de un centro de secundaria

 

Hola de nuevo,

En esta entrada voy a hablar brevemente sobre una actividad que llevamos a cabo de forma grupal en clase, en la que cada miembro del grupo era un representante del Consejo Escolar. Por aquí os dejo una lista con las personas que constituyen el Consejo Escolar para que lo tengáis en mente:

a) El director del centro, que será el Presidente.

b) El jefe de estudios.

c) Un concejal o representante del Ayuntamiento en cuyo término municipal se halle radicado el centro.

d) Un número de profesores y profesoras que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo.

e) Un número de padres y de alumnos, que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo.

f) Un representante del personal de administración y servicios del centro.

g) El secretario del centro, que actuará como secretario del Consejo, con voz y sin voto.

El objetivo de la actividad era ponernos de acuerdo entre todos los miembros del Consejo para establecer en un centro, inventado por nosotros mismos de forma grupal, una serie de normas y valores, pues dependiendo de nuestra función o profesión, nuestros intereses variaban entre unos y otros. Resultó ser más complejo de lo que parecía a simple vista y nos dimos cuenta de la importancia y el funcionamiento del Consejo Escolar en los centros.  

Así pues, le dimos a nuestro instituto el nombre de IES Pi y establecimos que era un centro público situado en la localidad rural de Cuenca de Campos. En dicho centro, propusimos ofertar tanto la ESO como el Bachillerato. Hecho esto, tuvimos que definir educación según nuestro criterio y llegando a un acuerdo entre todos, claro. Finalmente, acordamos que para nosotros la educación es “ayudar a desarrollarse tanto cognitiva, social y afectivamente, estimulando el pensamiento crítico, analítico y creativo”.

Por otro lado, también tuvimos que determinar entre todos cuáles son los valores de los jóvenes, los comportamientos morales y las razones por las que los jóvenes discuten con sus padres. 

Con esta actividad el profesor pretendía que observásemos de una forma práctica cómo funcionan los Consejos Escolares y cómo dependiendo del tipo de representante se presentan unas preferencias u otras en relación a los valores y comportamientos a fomentar, y de ahí la importancia de un consenso entre todos los miembros del Consejo, quienes se deben reunir mínimo una vez al trimestre. Así pues, el funcionamiento del mismo debe ser el adecuado para que se establezcan unas ideas y normas apropiadas en el centro y se asegure una educación académica, personal y social lo más significativa y acertada posible, así como también se deben proponer y aprobar entre todos las mejoras oportunas dentro del mismo centro.

¿Qué opináis vosotros sobre el Consejo Escolar?  Os leo en los comentarios.